特约记者卢发荣 通讯员陈正慧 谭光碧

近年来，花坪中学始终坚持以教学为中心，牢牢守住质量这条生命线，立足于学校实际，充分发挥团队的力量，运用科学的方法进行管理，学校教育教学工作稳步向前发展。

打造一支队伍

花坪中学近年来，因教师调离过多等诸多原因，曾使学校一度陷入困境，教师人心不稳，学生想转学。残酷的现实，让学校管理层痛下决心：学校发展，关键在于教师。教师爱岗敬业、乐于奉献，学校各项工作才能做好。要建立一支师德高尚、学识渊博、工作踏实的教师队伍决非朝夕之功，需要学校管理者不断培育。

培养教师的责任心。教师有责任心，时刻都会把教学放在心上。把教书育人当作自己的事来做，这就是有责任心的体现。没有信仰的民族，是没有希望的民族。同理，没有信仰的教师也是可怕的。花坪中学的历届校长所推崇的，就是教师的责任感。一个学生，对于一个班级来说，只是几十分之一，对于一个家庭来说，就是百分之百。因此老师要勇于承担责任，在教学中做到出现问题不推诿，遇到困难不退缩，无人监督自觉做。

提高教师的自信心。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去了自信，有些事才难以做到。教师自信乐观，学生才会积极向上。教师的自信，源于对教材的深入钻研，来自超越他人的雄心。每次考试以后，学校都会召开科任教师联系会，认真分析同级同科之间的差距，找准问题症结，对症下药，学校鼓励教师多为成功想办法，不为失败找借口，不断鼓励教师，提高他们的自信心。“亲其师，信其道，”教师的自信会对学生的心理产生积极的影响，促使学生用良好的心态面对各种困难。

强化教师的进取心。教师的工作的辛苦而忙碌的，如果教师忙得没有时间读书，就是瞎忙。教师只有加强学习，才不至于落伍。

花坪中学的学科发展不均衡，各科教学力量不均衡。比较薄弱的学科主要是英语，为此，学校带领英语教师到官店民族中学等兄弟学校去学习交流，以提高教师的教学能力。学校积极组织青年教师开展教学大比武，由优秀学科教师作指导，并且上好一节示范课。每学期期中考试和期末考试，组织教师和学生同考，学生考试的时候同科任课教师同时也在办公室参加考试，由校长亲自监考，教师的考试试卷和学生的试卷一起密封装订批阅，以此检验教师的教和学的成效，达到以考促教、以学促教、教学相长的目的。实践表明，师生同考，对于教师的教育教学有明显的促进作用。

构建一套体系

“凡事预则立，不预则废”学校管理要科学高效，就要有一套行之有效的管理制度。制定管理制度的目的是对老师和学生进行管理，为教学这个中心服务。所以学校的管理制度一定要完善，并有专人负责实施。

花坪中学以教务处为中心，制定了一系列教学常规管理措施，加强对教师的管理。

加强教学常规管理。学校依据《花坪中学教师百分考评细则》对教师的教育教学情况进行考评，其中涵盖教师的各项日常教学工作，包括德、勤、能、绩的各个方面，考核结果与教师的绩效挂钩。学校成立了常规管理考核领导小组，负责评价考核教师的教学常规，教务处加大随机抽查备课及作业批改情况，并及时将检查结果予以公示。

扎实开展教研活动。学校教务处负责各科日常教研活动，各学科教研活动与学校教学计划同步实施。教务处督促各科教师认真开展听课、评课，指导年轻教师向有经验的教师学习。每学期期中、期末考试后，学校召开质量分析会，及时分析各科教学质量，找问题，查原因，及时查漏补缺。

严格考勤管理。多年以来，花坪中学始终坚持严格管理教师考勤，每周安排一名校委会成员值周，负责核查教师每天上午第二节课和下午第六节课的坐班情况，同时检查上课教师的到岗情况，各班值日生负责记载教师的课间交接班和上课情况，学校每周公示教师考勤。多年实践表明，严格教师考勤对于日常课堂教学管理和教师集体备课的落实大有益处。

学校以政教处为核心，制定制度加强对学生的管理。政教处主要抓好德育工作、家访工作、关爱工作、安全工作。由各班班主任负责联系科任教师定期对学生进行家访，主要是访贫困生、德困生、留守儿童、单亲家庭学生，做好后进生的转化工作。及时对学生的心理进行疏导，并利用节假日走访，切实关爱学生。学校每学期开展一次女生身心健康教育活动。定期组织开展安全演练，落实安全排查工作。学校留守儿童之家开通了亲情电话，设立了校长信箱，开辟了心理咨询室，通过多种途径开展德育工作。

抓实一批常规

学校管理的内容十分丰富，涉及的范围极其广泛，学校工作千头万绪，要想把各项工作抓好抓实，就要从一些常规入手，抓实一批常规管理。

走动管理，开好每天的例会。多年来，花坪中学始终坚持“三全三走”走动管理模式，三全：全身心投入，全方位服务，全天候跟踪；三走：走进教室，走进寝室，走进学生的心灵。每天晚上召开例会，校委会和班主任全体参加，对当天的工作进行梳理，通报当天的问题，迅速整改，对后面的工作提前搞好安排，学校每天的日常工作因为有了校委会尤其是班主任这支中坚力量的具体负责，就会井井有条，忙而不乱。

做好年轻教师的帮扶。年轻教师是学校的中坚力量，但年轻教师往往教学经验不足，需要得到经验丰富的教师的指导，学校就要为年轻教师提供一个学习交流的平台。召开专题会议，对他们提出具体的要求，指出他们需要改进的方面，帮助年轻教师迅速成长。

做好评优表模工作。学校每年度组织评选一次“优秀教育工作者”、“优秀班主任”，设置“教师风采”专栏，让学校名师进入橱窗展示，在专栏中详细介绍教师的业绩。通过榜样的力量来激励全体教师努力工作，营造一种催人奋进、追求卓越的校园氛围。学校定期召开表彰大会，对学习标兵、劳动标兵、礼仪标兵、以及文艺星、体育星、进步最快学生进行表彰，并在校园内开设明星风采专栏，为学生提供展示自我、超越自我的展示平台。

“团结务实，开拓创新”是花坪中学全体师生积极进取精神的核心，义务教育均衡发展是学校致力的追求，“办人民满意的教育”，永远在路上。（编辑 黎采）